為深入了解歷史文化學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作的開展情況，促進(jìn)教育信息咨詢與心理健康教育的深度融合，黨委學(xué)工部學(xué)生處于近期赴歷史文化學(xué)院開展專項調(diào)研。本次調(diào)研旨在全面評估學(xué)院在學(xué)生心理健康教育方面的實踐經(jīng)驗、困難挑戰(zhàn)及未來規(guī)劃，推動心理健康教育工作精準(zhǔn)化、系統(tǒng)化發(fā)展。

調(diào)研會上，歷史文化學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)匯報了近年來學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作的整體情況。學(xué)院堅持以學(xué)生為本，通過心理健康課程、專題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)和個體咨詢等多種形式，普及心理健康知識，提升學(xué)生心理素養(yǎng)。學(xué)院積極開展新生心理普查、重點關(guān)注學(xué)生跟蹤幫扶等工作，建立了“學(xué)院-班級-宿舍”三級聯(lián)動機(jī)制，確保心理健康教育工作全覆蓋、無死角。

黨委學(xué)工部學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)對歷史文化學(xué)院在心理健康教育方面取得的成效給予充分肯定，并強(qiáng)調(diào)，學(xué)生心理健康是高校立德樹人工作的重要組成部分，要結(jié)合教育信息咨詢的現(xiàn)代化手段，進(jìn)一步優(yōu)化心理健康服務(wù)模式。例如，利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生心理健康狀況，通過線上平臺提供即時咨詢，加強(qiáng)心理健康教育資源的數(shù)字化共享。

調(diào)研過程中，雙方還就當(dāng)前心理健康教育工作中的難點問題進(jìn)行了深入交流，包括如何應(yīng)對學(xué)生心理問題的多樣化、如何提升輔導(dǎo)員和心理委員的專業(yè)能力、如何整合校內(nèi)外資源提供更優(yōu)質(zhì)的教育信息咨詢服務(wù)等。黨委學(xué)工部學(xué)生處建議，歷史文化學(xué)院可繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科特色，將歷史文化教育與心理健康教育有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和心理韌性。

此次調(diào)研不僅加強(qiáng)了黨委學(xué)工部學(xué)生處與歷史文化學(xué)院的溝通協(xié)作，也為下一步完善全校學(xué)生心理健康教育工作體系提供了寶貴參考。雙方將攜手推動心理健康教育信息化、專業(yè)化發(fā)展，助力學(xué)生全面成長成才。